¿Quién ha dicho que los profesores no podemos cambiar el mundo?: Atentos... ¡visita increíble!

¡He vuelto bloggeros! Y vengo… ¡llena de noticias!

En esta entrada os voy a hablar de Nuria, una profesora que deja al lado las fichas para centrarse en el aprendizaje más innovador.

Por suerte, Nuria vino el pasado 26 de febrero a mi aula a explicarnos su método de dar la clase y a enseñarnos parte del material que ella utiliza y/o que ella ha creado.

Me parece una propuesta muy buena la de Nuria puesto que es más motivador para nuestros alumnos y alumnas trabajar con nuevos métodos antes que trabajar con la metodología tradicional.

Una cosa que me parece muy interesante ha sido el enseñar mediante “bits”, es decir, tarjetas en las que por la cara que muestras a los niños salen figuras y por la cara que ves tú como maestra o maestro se encuentra la definición del objeto. Estos bits se sacan muy rápidamente y se dicen muy rápidamente y sin parar. Un juego que me gustó mucho que realiza con los niños y niñas es un ajedrez humano. Es decir, los alumnos son los peones, caballos, reina… y tienen que jugar moviéndose. Primero les enseñas mediante bits el nombre de las piezas y, luego las del tablero. Esto se empieza a trabajar en 3 años. Además, se pueden trabajar las TIC’s poniendo un tablero de ajedrez, y el niño jugando contra la máquina. También, se aprenden los valores de espera, paciencia, pensar, etc.

También, nos mostró diferentes cuentos que trabajan emociones o valores muy importantes. Me gustaría destacar la gran importancia de los cuentos para un niño, ya que estos, aparte de trabajar la lectoescritura, trabaja valores fundamentales. Entre ellos quiero señalar los siguientes:

- ¿Dónde está güelita Queta? à Este cuento trabaja la muerte de las personas.

- Mi princesito à Trabaja la igualdad de género.

- El zorro que perdió la memoriaà Trabaja la enfermedad del Alzheimer.

Por otro lado, vimos cómo trabaja la clase de matemáticas. Se divide en cuatro partes:

- Bits de estimulación temprana à Bits numerales, bits de operaciones, bits de figuras geométricas, bits de cuerpos geométricos.

- Problemas orales (3 o 4 problemas)à “Pienso, preparo, muestro”, esta es una técnica que

- Actividades manipulativas y juegos de demostración (20 minutos).

- Cierre de la sesión (5 minutos).

A continuación, nos mostró infinidad de materiales para trabajar con tus alumnos y alumnas. Todos ellos son de creación propia o algunos comprados. Aquí os dejo algunos de estos materiales.